Sinopsis Jurnal

Sinopsis Jurnal

Sikap Guru Bahasa Melayu Terhadap Penggunaan Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (ICT) Dalam Pengajaran di Sekolah-sekolah Rendah di Bintulu, Sarawak

Melvina Chung Hui Ching & Jamaludin Badusah

Pengenalan

Perkembangan teknologi terkini dan aplikasi teknologi komunikasi maklumat (ICT) dalam pengajaran, golongan guru dikehendaki menguasai kemahiran ICT dalam pengajaran. Pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu pada peringkat prasekolah, sekolah rendah dan menengah menuntut pelbagai pembaharuan dan cabaran secara komprehensif (Samuel & Zaitun, 2007 ).

Tujuan Kajian

Mengenal pasti sikap guru bahasa Melayu terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran di sekolah-sekolah rendah Bintulu, Sarawak.

Objektif Kajian

Mengenal pasti sikap guru-guru bahasa Melayu terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran.

Mengenal pasti perbezaan sikap guru-guru bahasa Melayu yang pernah menghadiri kursus ICT dengan guru-guru bahasa Melayu yang tidak pernah menghadiri kursus ICT terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran.

Metodologi

Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan melalui soal selidik dan dijalankan di sekolah-sekolah rendah di bahagian Bintulu, Sarawak bagi melihat sikap guru-guru bahasa Melayu terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran.

Instrumen Kajian

Kajian ini menggunakan soal selidik sebagai alat untuk mengumpulkan data.

Sampel Kajian

Sampel dalam kajian ini melibatkan 105 orang guru yang mengajar mata pelajaran bahasa Melayu. Pemilihan ini berdasarkan 58 orang guru dari sekolah kebangsaan (SK) dan 47 orang guru dari sekolah jenis kebangsaan (SJK) di Bintulu, Sarawak.

Analisis Data

Data kajian yang diperoleh dianalisis menggunakan Program SPSS. Statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis profil responden dan analisis soal selidik terhadap guru, pengetahuan, dan kemahiran guru-guru mata pelajaran bahasa Melayu terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran. Statistik deskriptif yang digunakan adalah kekerapan, peratusan, min dan sisihan piawai.

Kajian Rintis

Kajian rintis ini telah dijalankan bagi mendapatkan kesahan dan kebolehpercayaan item-item dalam soal selidik. Bagi menentukan kebolehpercayaan instrumen, penyelidik menjalankan kajian rintis ke atas 30 orang guru bahasa Melayu dari 2 buah sekolah rendah di Bintulu. Data ujian rintis itu kemudiannya dianalisis untuk mendapatkan Pekali Alpha Cronbach.

Dapatan Kajian

Dapatan kajian menunjukkan bahawa sikap guru-guru bahasa Melayu terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran adalah baik iaitu berada dalam tahap tinggi dan sederhana.

Pengalaman mengikuti kursus didapati mengubah sikap guru-guru terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran.

Guru-guru mempunyai minat yang tinggi dalam penggunaan ICT dan ingin menggunakannya dalam pengajaran dan pembelajaran.

Peluang terbatas mengikuti kursus ICT menyebabkan guru bahasa Melayu merasakan tertinggal dari aspek pengaplikasian ICT.

Guru-guru didapati bersikap kurang pasti terhadap penggunaan ICT untuk digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu.

Kesimpulan

Kumpulan guru yang kekurangan pengetahuan dan kemahiran tentang ICT harus dipantau dan dikenal pasti dengan kadar segera supaya dapat diberi kursus atau latihan ICT. Di samping itu, guru-guru bahasa Melayu harus mengambil inisiatif sendiri untuk mempertingkatkan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang ICT supaya dapat diaplikasikan ke dalam pengajaran.

Aktiviti Sekolah

  Sambutan Maulidur Rasul

 Pertandingan Bercerita Tahap 2

Larian  1 Malaysia

Pertandingan Mewarna

Komputer

Komputer merupakan mesin berprogram yang direka untuk membaca dan mencetuskan urutan sebuah senarai dari arahan yang membuatkan ia melakukan operasi arimetikal dan logikal pada angka binari. Konvensyennya komputer terdiri dari sesetengah bentuk dari terma pendek atau panjang memori untuk penyimpanan data dan sebuah unit pusat pemproses, iaitu berfungsi sebagai unit kawalan dan mengandungi unit logik arimetik. Pinggiran (contohnya papan kekunci, tetikus atau kad grafik) boleh dihubungkan bagi membenarkan komputer untuk menerima input luar dan output siaran.

Unit pemproses komputer mencetuskan siri arahan yang membuatkan ia membaca, memanipulasi dan kemudian menyimpan data. Ujian dan arahan loncat membenarkannya untuk bergerak di dalam ruang program dan oleh itu mencetuskan arahan berlainan sebagai fungsi dari kedudukan semasa dari mesin itu atau persekitarannya.

Komputer tersebut boleh juga membalas untuk mencelah yang membuatkan ia mencetus set spesifik arahan dan kemudian kembali dan teruskan apa yang ianya buat sebelum pencelahan.

Komputer elektronik pertama telah dibangunkan pada pertengahan abad ke-20 (1940-1945). Asalnya, mereka merupakan saiz dari bilik besar, menelan banyak kuasa seperti beberapa ratus komputer peribadi (PC) moden.

Komputer moden berdasarkan pada litar integrasi adalah berjuta hingga berbilion kali lebih berupaya berbanding mesin awal, dan menduduki sedikit dari ruang. Komputer awal adalah cukup kecil untuk memuat ke dalam alat bergerak, dan boleh dikuasakan oleh bateri kecil. Komputer peribadi dalam berbagai bentuk dari mereka adalah ikon dari Zaman Informasi dan apa yang kebanyakan orang fikir sebagai "komputer". Bagaimanapun, komputer bertatah dijumpai dalam kebanyakan kebanyakan alat dari pemain MP3 kepada jet pejuang dan dari permainan kepada industri robot adalah yang paling banyak.

Malu bertanya sesat jalan.Malas berkayuh perahu hanyut.

Sebelum anda sesat dan hanyut memang ada baiknya bertanya pada mereka yang nampaknya lebih berjaya.Apakah rahsia mereka? Namun selalunya mereka ini akan menggelengkan kepala seratus peratus.Mereka takut setelah anda tahu anda  akan jadi pesaing mereka pula.Tetapi jangan risau,dengan teknik belajar yang bakal anda miliki, kemuskilan anda akan terjawab.Tidak kira samada di peringkat rendah, menengah, matrikulasi, kolej atau universiti.Bersedialah untuk mengejutkan kawan-kawan anda kali ini.